Приложение №5
к приказу управления образования 
администрации  Чернянского  района
№__ от ___.09.2018 г.

Примерная индивидуальная траектория
 профессионального развития учителя (ФИО)
на ____________ учебный год

Образование _______
Стаж педагогической работы _________
Квалификационная категория _________
Педагог-наставник____________________

№ п/п	Содержание работы	Формы работы	Сроки	Планируемый результат	
1. Мониторинг профессиональных затруднений педагога	
1.		Диагностика уровня профессиональной компетентности педагога	Диагностика по методике Е.Н. Шахоростовой	сентябрь, май	Выявление профессиональных затруднений педагога, определение маршрута профессионального развития	
2.		Диагностика личностного потенциала учителя	Диагностика по методике Е.Н. Шахоростовой			
3.		Диагностика профессиональных затруднений педагога	собеседование, 
анкетирование, посещение учебных занятий	в течение года		
2.	Повышение уровня профессиональных предметных компетенций педагога	
1.		Изучение нормативно-правовой документации	Знакомство с основными нормативными документами, регламентирующими образовательный процесс	сентябрь-октябрь	Знать основные направления и положения
документов, уметь применять теоретические знания в конкретной практической работе	
2.		Планирование и организация работы по предмету	Консультации, практические занятия,
Посещение уроков	октябрь	Уметь планировать свою деятельность, уметь разрабатывать рабочую программу по предмету 	
3.		Планирование и организация внеурочной деятельности	Консультации, практические занятия, самостоятельное изучение методических материалов, посещение занятий 	октябрь	Уметь планировать и разрабатывать внеурочные занятия, проводить самоанализ занятия	
4.		Планирование и организация деятельности классного руководителя	Консультации,  практикум, тренинг 	ноябрь	Уметь управлять межличностными отношениями в коллективе, планировать взаимодействие с родителями	
5.		Моделирование учебных занятий	Практикум-моделирование технологической карты учебного занятия, консультации, посещение уроков опытных учителей	октябрь-декабрь	Уметь моделировать учебные занятия в соответствии с требованиями ФГОС, проводить самоанализ урока, внеурочной деятельности	
6.		Прохождение стажировки	Стажировка на базе МБОУ «СОШ №4 п.Чернянка Белгородской области»	в течение года	Повышение профессиональной компетентности	
3.	Вовлечение педагога в методическую работу	
1.		Работа по теме самообразования	Консультации, практические занятия	в течение года	Определение проблемы и темы по самообразованию, составление плана работы по самообразованию 	
2.		Вовлечение в деятельность  стажировочной площадки на базе МБОУ «СОШ №4 п.Чернянка»	Консультации, участие в творческой группе, подготовка к  участию в  Дне для молодых педагогов «Учитель в начале пути»	декабрь
апрель	Изучение опыта коллег, повышение качества подготовки и проведения учебных и внеурочных занятий	
3.		Вовлечение в деятельность межшкольного методических объединений, в работу РМО	Участие в заседаниях, посещение учебных занятий	в течение года	Изучение лучшего опыта учителей школ округа, приобретение умений моделировать учебное занятие в условиях реализации ФГОС основного общего образования	
4.		Вовлечение  молодых специалистов для участия  в конкурсах, фестивалях, акциях	Консультации, практикум	в течение года	Приобретение опыта участия в конкурсных мероприятиях	
4.	Рефлексия деятельности по реализации индивидуальной траектории	
1.		Самоанализ деятельности по итогам года	Открытый урок, отчёт по теме самообразования, дневник индивидуальной траектории	апрель-май	Рефлексия собственной деятельности, разработка плана работы по самообразованию на новый учебный год	
2.		Создание портфолио учителя	Консультации	в течение года	Определение профессионально значимых личностных качеств молодого педагога	
3.		Анализ реализации индивидуальной траектории	Проведение мониторинга	май	Разработка индивидуальной траектории на новый учебный год